Более 10 тысяч московских школьников улучшили результаты ЕГЭ после пересдачи
17.07.2026 10:19
Переписанный текст:
Дополнительные дни основного периода ЕГЭ, прошедшие 8 и 9 июля, стали для многих московских выпускников возможностью улучшить свои результаты и приблизиться к своим образовательным целям. Такая пересдача помогает школьникам снизить стресс, исправить допущенные ошибки и продемонстрировать знания на более высоком уровне.Более 10 тысяч выпускников Москвы смогли повысить свои баллы по итогам пересдачи ЕГЭ в эти дни. Среди них 56 школьников получили максимальные 100 баллов, сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. По ее словам, двое выпускников стали 300-балльниками, а еще 14 — 200-балльниками. Заммэра подчеркнула, что столь высокие результаты стали итогом совместной работы самих школьников, педагогов и наставников, которые на протяжении учебы поддерживали ребят и помогали им готовиться к экзаменам.Подобные достижения особенно значимы, поскольку они открывают выпускникам широкие возможности для поступления в ведущие вузы страны и подтверждают высокий уровень подготовки московских школ. Успехи ребят также показывают, насколько важны систематическая подготовка, мотивация и уверенность в своих силах.Одним из выпускников, получивших 100 баллов, стал Егор Проскура из школы № 2086. Его результат стал примером того, что упорство, труд и внимательная подготовка могут привести к отличному экзаменационному результату.В этом году выпускники школы № 1568 имени Пабло Неруды показали выдающиеся результаты, подтвердив высокий уровень подготовки и серьезное отношение к учебе. Их успехи стали ярким примером того, как настойчивость, систематическая работа и уверенность в своих силах помогают добиваться максимальных достижений.Егор сумел улучшить результат по профильной математике с 99 до 100 баллов, добившись абсолютного максимума. Кроме того, в этом году он стал призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике, что подчеркивает его сильную подготовку не только в рамках школьной программы, но и на олимпиадном уровне. В дальнейшем Егор планирует поступать в Московский физико-технический институт (МФТИ) на направление «Прикладная математика и информатика», чтобы продолжить развиваться в выбранной сфере и углублять знания в точных науках.Не менее впечатляющего результата добился и выпускник этой же школы Михаил Сапожников. После пересдачи он повысил балл по физике с 98 до 100, тем самым укрепив свой и без того высокий итоговый результат. Ранее Михаил уже получил максимальные баллы по профильной математике и информатике, став 300-балльником — это достижение говорит о его блестящей подготовке, целеустремленности и умении уверенно справляться с экзаменационными испытаниями.Такие результаты показывают, что упорство, регулярная подготовка и интерес к предметам могут привести к действительно выдающимся успехам. Для школы это повод гордиться своими выпускниками, а для самих ребят — уверенный старт на пути к поступлению в ведущие вузы страны и дальнейшим профессиональным достижениям.Еще один выпускник, набравший максимальные 300 баллов, — Александр Большаков из школы № 2120 — сумел повысить свой результат по информатике с 90 до 100 баллов. Ранее он уже продемонстрировал отличную подготовку, получив по 100 баллов за профильную математику и физику. Такой высокий результат открывает перед ним широкие возможности, и сейчас молодой человек рассматривает поступление на факультет искусственного интеллекта МГУ имени М. В. Ломоносова, где особенно востребованы сильные знания в точных науках и программировании.Дополнительные дни основного периода экзаменов были организованы в два этапа и дали выпускникам еще один шанс улучшить свои результаты или сдать пропущенные предметы. 8 июля школьники выполняли задания по физике, литературе, информатике, русскому языку, химии, а также писали письменную часть экзамена по иностранному языку. На следующий день, 9 июля, прошли испытания по математике, обществознанию, истории, биологии и географии, а также устная часть экзамена по иностранным языкам. Кроме того, у участников была возможность изменить уровень экзамена по математике, выбрав вместо базового профильный уровень или, наоборот, перейдя с профильного на базовый. Такая гибкость позволила многим выпускникам более точно подстроить экзаменационную стратегию под свои цели и будущую траекторию обучения.В этом году единый государственный экзамен сдавали более 93 тысяч человек, из которых 72 тысячи были выпускниками 2026 года. Для многих старшеклассников ЕГЭ остается важным этапом, от которого во многом зависят дальнейшее поступление и выбор будущей профессии. Кроме того, все чаще выпускники стараются не просто получить проходной результат, а максимально повысить свои шансы на поступление в сильные вузы.Пересдать один из предметов решили более 14 тысяч школьников. Среди них были как ребята, которые хотели заметно улучшить свой предыдущий балл, так и те, кто уже показал высокий результат, но рассчитывал сделать его еще лучше. Такая практика становится все более востребованной, поскольку даже несколько дополнительных баллов нередко оказываются решающими при конкурсном отборе.Наибольшее число заявок на пересдачу пришлось на русский язык — почти 3,4 тысячи человек. Второе место заняла профильная математика: улучшить результат по этому предмету захотели более 2,2 тысячи школьников. Среди дисциплин по выбору особенно выделились информатика и химия, что говорит о высоком интересе выпускников к техническим и естественно-научным направлениям.Ранее замсекретаря Общественной палаты России Владислав Гриб выступил с предложением засчитывать при пересдаче лучший из результатов ЕГЭ. Сейчас предыдущие баллы аннулируются, и это, по его мнению, является несправедливым решением, которое дополнительно усиливает стресс и психологическое давление на школьников. Он считает, что более гибкий подход сделал бы систему оценки честнее и позволил бы выпускникам чувствовать себя увереннее.Если вам интересна эта тема, стоит также обратить внимание на дополнительные материалы, которые помогут глубже разобраться в вопросе. Полезно изучать не только основной текст, но и сопутствующие публикации, чтобы получить более полное представление и увидеть тему с разных сторон. Это особенно важно, если вы хотите не просто ознакомиться с информацией, а действительно лучше понять ее нюансы и практическое значение.Читайте также другие материалы по теме, где можно найти уточнения, примеры и расширенные объяснения. Такие источники часто дополняют основную информацию, помогают сравнить разные точки зрения и делают изучение вопроса более содержательным. Кроме того, дополнительные статьи нередко содержат полезные рекомендации, которые могут пригодиться на практике.Также рекомендуем не ограничиваться одним источником и продолжать знакомство с тематическими публикациями, чтобы собрать максимально полную картину. Чем больше материалов вы изучите, тем легче будет ориентироваться в теме и делать собственные выводы.