Дополнительный период сдачи ОГЭ стартовал в Москве

Этот этап дает девятиклассникам еще одну возможность успешно завершить итоговую аттестацию и получить допуск к дальнейшему обучению.

Пересдать экзамены в этот период смогут школьники, которые по уважительным причинам не участвовали в основном этапе, а также те, кто не смог набрать необходимое количество баллов. Дополнительные сроки особенно важны для ребят, которым нужно восстановить результат по одному или нескольким предметам и избежать потери учебного года.

Всего в дополнительной сдаче ОГЭ в этом году примут участие более 4 тысяч девятиклассников. 3 сентября они выполнят работу по математике, 7 сентября — по русскому языку, 10 сентября — по физике, истории, биологии и географии, а 14 сентября — по литературе, обществознанию, химии, иностранным языкам и информатике. Для тех, кто не сможет прийти в назначенный день или по другим причинам не завершит испытание, предусмотрены резервные даты с 21 по 25 сентября.

Организаторы подчеркивают, что дополнительный период проводится по тем же правилам, что и основной, а результаты экзаменов будут учитываться при дальнейшем поступлении в колледжи и при переводе в следующий класс. Такой формат помогает сделать итоговую аттестацию более гибкой и справедливой для всех учащихся.

Переписанный текст:

Для того чтобы девятиклассника допустили к государственной итоговой аттестации, необходимо выполнить сразу несколько условий: иметь годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем учебным предметам, успешно пройти итоговое собеседование по русскому языку и получить соответствующее решение педагогического совета школы. Эти требования направлены на то, чтобы к экзаменам были допущены только те учащиеся, которые освоили программу основного общего образования и готовы подтвердить свои знания на итоговой аттестации.

В 2026 году ОГЭ все чаще проводится с использованием компьютеров, что отражает постепенный переход системы образования к цифровым технологиям. Сейчас девятиклассники сдают в компьютерной форме 9 предметов из 14, в том числе информатику, географию, физику, биологию, историю, а также иностранные языки — английский, немецкий, французский и испанский. Такой формат делает процесс проведения экзаменов более современным и удобным, а также позволяет быстрее обрабатывать результаты и снижает долю технических ошибок при проверке отдельных заданий.

Для организации дополнительного периода экзаменов было открыто 53 пункта проведения, а их работу обеспечивают более 2 тысяч сотрудников. Это позволяет создать необходимые условия для всех участников, которые по уважительным причинам не смогли пройти испытания в основной срок. После завершения экзаменов результаты можно будет посмотреть в личном кабинете на портале mos.ru либо узнать в своем образовательном учреждении. Такая система делает получение информации о результатах более доступным и удобным для школьников и их родителей.

В этом году государственная итоговая аттестация для девятиклассников прошла в заметно обновленном и более насыщенном формате, а ее результаты показали положительную динамику. В досрочном и основном периодах ОГЭ приняли участие более 127 тысяч человек, что говорит о высокой вовлеченности школьников в экзаменационную кампанию и о серьезной подготовке к итоговой аттестации. Эксперты отмечают, что подобные показатели позволяют лучше оценить уровень освоения школьной программы и качество подготовки учащихся в целом.

Особенно заметен рост числа сильных результатов. Количество школьников, получивших отличные отметки по четырем экзаменам, по сравнению с 2025 годом увеличилось в 1,7 раза и достигло 12,7 тысячи человек. Кроме того, число девятиклассников, сдавших все экзамены на оценки «4» и «5» без учета отличников, выросло на 14% и составило 37,5 тысячи человек. Это свидетельствует о том, что все больше выпускников основной школы демонстрируют устойчивые знания сразу по нескольким предметам, а не только по отдельным дисциплинам.

Одновременно были внесены изменения и в итоговое собеседование по русскому языку для 9-х классов. Теперь в нем стало меньше заданий: их количество сократили с четырех до трех. Из структуры испытания убрали подробный пересказ текста, однако полностью работа с текстом не исчезла. Напротив, в обновленном формате сохранили выборочный пересказ, который теперь включен в задание, построенное в виде вопросов по прочитанному материалу. Такой подход делает проверку речевых навыков более гибкой и ориентированной не только на запоминание, но и на понимание содержания.

Кроме того, формат устного собеседования стал более приближен к работе с текстом и умению аргументированно отвечать на вопросы. Если раньше в экзамене был предусмотрен разговор на жизненные темы, то теперь его заменили беседой по тексту. Это позволяет точнее оценить, насколько школьник умеет анализировать прочитанное, формулировать мысли, поддерживать диалог и строить связное высказывание. В целом изменения направлены на то, чтобы сделать проверку знаний и речевых компетенций более содержательной, современной и практико-ориентированной.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для учеников 9-х и 11-х классов заметно изменилась, и сегодня школьникам приходится по-новому выстраивать учебный процесс. Экзамены остаются важным этапом в жизни каждого выпускника, однако требования к знаниям, внимательности и умению работать с заданиями становятся всё более строгими. Поэтому многим ребятам уже недостаточно просто повторять школьную программу — теперь нужно заранее планировать подготовку, регулярно тренироваться и уделять особое внимание слабым темам.

Кроме того, современные подходы к подготовке к итоговой аттестации делают акцент не только на запоминании материала, но и на развитии навыков анализа, логического мышления и грамотного распределения времени на экзамене. Учителя и родители всё чаще рекомендуют системный подход: разбор типовых заданий, работу с ошибками, выполнение пробных вариантов и постепенное наращивание нагрузки. Это помогает школьникам чувствовать себя увереннее и снижает стресс перед экзаменами.

Таким образом, ОГЭ и ЕГЭ сегодня требуют от девятиклассников и одиннадцатиклассников более серьёзного и осознанного отношения к учёбе. Чем раньше начать подготовку и чем более последовательно работать над результатом, тем выше шансы успешно справиться с экзаменами и получить желаемые баллы.