Минпросвещения обновило рекомендации по внеурочной деятельности для школ
02.08.2026 02:55
В документе уточняются подходы к планированию школьной внеурочной работы, чтобы образовательные организации могли более гибко выстраивать расписание и подбирать занятия с учетом возраста учеников, целей воспитания и профориентации.
В рекомендациях представлен перечень курсов и направлений, которые школы могут взять за основу при формировании собственной программы внеурочной деятельности. Среди них — «Разговоры о важном», рассчитанные на учащихся с 1-го по 11-й класс и проводимые один час в неделю. Этот курс сохраняет свою значимость как площадка для обсуждения общественно важных тем, развития гражданской позиции, патриотического воспитания и формирования ценностных ориентиров у школьников.Также в список включен курс «Россия — мои горизонты», который предлагается для учеников 6–11-х классов из расчета один час в неделю. Он ориентирован на профориентацию, знакомство с современным рынком труда, востребованными профессиями и возможностями дальнейшего образования. Подобные занятия помогают подросткам лучше понимать свои интересы и осознаннее подходить к выбору будущего пути.Для начальной школы предусмотрена программа «Орлята России»: в 1-м классе на нее отводится один час в неделю, а во 2–4-х классах — два часа. Этот формат направлен на развитие командной работы, социальной активности, ответственности и базовых навыков общения. Таким образом, обновленные рекомендации нацелены не только на организацию внеурочной занятости, но и на всестороннее развитие детей и подростков в школе.Переписанный текст:В образовательную программу также включены дополнительные направления, которые помогают школьникам не только получать базовые знания, но и развивать практические навыки, необходимые в дальнейшей жизни. Особое внимание уделяется дисциплинам, связанным с патриотическим, интеллектуальным и физическим развитием учащихся. Среди таких направлений — военные учебные сборы и начальная военная подготовка: в 8-м классе на них отводится 17 часов, а в 10-м классе — 35 часов. Кроме того, с 2-го по 11-й класс предусмотрен курс финансовой грамотности, который проводится по одному часу в неделю и помогает детям лучше ориентироваться в вопросах бюджета, расходов и личных финансов. Также в программу включены курсы в рамках концепции исторического просвещения: они изучаются со 2-го по 11-й класс, а их продолжительность составляет от 0,5 до 1 часа в неделю в зависимости от программы. Отдельным направлением является поддержка математического и естественно-научного образования для учащихся 5–11-х классов, на которую отводится от 0,5 до 2 часов в неделю. Для школьников 7–11-х классов предусмотрены профильное обучение и углубленное изучение предметов, занимающие от 1 до 2 часов в неделю и позволяющие лучше подготовиться к дальнейшему обучению и выбору профессии. Не менее важную роль играет физическое развитие: с 1-го по 11-й класс на него выделяется по одному часу в неделю, чтобы поддерживать здоровье, активность и формировать привычку к регулярным занятиям спортом. Таким образом, перечисленные курсы и занятия делают школьное обучение более разносторонним и ориентированным как на академические результаты, так и на воспитание необходимых жизненных компетенций.Переписанный текст:Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что ключевая задача заключается в том, чтобы предоставить школам уже проверенный перечень направлений внеурочной деятельности и необходимую методическую поддержку. Это позволит каждой образовательной организации выстраивать работу более гибко, опираясь на собственные ресурсы, особенности коллектива и реальные потребности детей. Такой подход помогает сделать внеурочные занятия не формальной нагрузкой, а действительно полезной частью образовательного процесса, способствующей развитию школьников, их интересов и социальных навыков.При этом каждая школа самостоятельно разрабатывает собственный план внеурочной деятельности. В нем учитываются кадровые возможности, материально-техническая база, а также запросы и увлечения учеников. Благодаря этому образовательные организации могут выбирать те форматы работы, которые наиболее подходят именно их условиям, будь то проектная деятельность, кружки, спортивные секции, творческие объединения или другие направления.Важно и то, что общий объем внеурочной деятельности строго ограничен. Он не должен превышать 10 часов в неделю. За весь период обучения установлен также предельный объем: 1 350 часов для начальной школы, 1 700 часов для основной школы и 680 часов для старшей школы. Такие нормы позволяют сохранять баланс между учебной нагрузкой и дополнительным развитием учащихся, не перегружая их и одновременно создавая возможности для всестороннего воспитания и образования.Новый учебный год в российских школах и колледжах традиционно начинается с первого занятия проекта «Разговоры о важном», которое задаёт общий тон всему образовательному процессу. В этот день особое внимание уделяется темам, связанным с единством народов России, сохранением исторической памяти, патриотическим воспитанием и укреплением традиционных духовно-нравственных ценностей. Такие занятия помогают школьникам и студентам лучше понять значимость гражданской ответственности, уважения к прошлому страны и бережного отношения к её культурному наследию.Кроме того, Министерство просвещения направило в регионы дополнительные рекомендации по организации и проведению мероприятий 1 сентября. Ведомство подчеркнуло необходимость заранее провести все требуемые инструктажи, проверить готовность образовательных учреждений к началу учебного года и обеспечить неукоснительное соблюдение мер безопасности. Особое внимание должно быть уделено пожарной и антитеррористической защите, а также строгому контролю пропускного режима.Таким образом, старт учебного года в России связывается не только с торжественным началом занятий, но и с формированием у учащихся важных ценностных ориентиров, а также с созданием безопасных условий для обучения и проведения праздничных мероприятий.С 1 сентября в российских школах планируется введение оценок за поведение учащихся. Эта инициатива может стать важным дополнением к системе школьного контроля, поскольку позволит учитывать не только успеваемость, но и дисциплину, уважительное отношение к окружающим, а также общий уровень школьной культуры.Ожидается, что подобные оценки помогут педагогам более объективно отслеживать, как ученик ведет себя на уроках, переменах и во внеурочной деятельности. Кроме того, новая мера может повлиять на формирование у детей ответственности, самоконтроля и навыков общения в коллективе. В ряде школ это также станет дополнительным инструментом для работы с трудными подростками и профилактики конфликтов.При этом введение оценок за поведение наверняка вызовет обсуждение среди родителей и специалистов. Одни считают, что такая система поможет воспитывать дисциплину и порядок, другие опасаются, что оценка может быть субъективной и не всегда отражать реальную картину. Тем не менее решение о запуске новой практики уже обозначено, и с началом учебного года школы начнут постепенно адаптироваться к изменениям.