Российские школы призвали полностью перевести на электронные учебники
04.08.2026 11:29
Такой шаг, как отмечается, мог бы стать частью более широкой модернизации школьного обучения и помочь снизить нагрузку на учеников. С соответствующей инициативой к министру просвещения Сергею Кравцову обратился председатель Национального союза защиты прав потребителей (НСЗПП) Павел Шапкин, сообщает RT.
По словам Шапкина, уже с первого класса школьники ежедневно вынуждены носить в рюкзаках большое количество тяжелых учебников и других учебных материалов. В результате такая постоянная нагрузка негативно отражается на здоровье детей: может провоцировать нарушения осанки, перегрузку суставов и мышц, а также становиться причиной головных болей, хронической усталости и общего переутомления.Эксперт подчеркивает, что переход на электронные учебники позволил бы заметно облегчить школьные рюкзаки и сделать учебный процесс более удобным и современным. Кроме того, электронный формат может дать дополнительные возможности для обучения: быстрый поиск информации, обновление материалов и использование интерактивных элементов. При этом, как считают сторонники инициативы, внедрять такие изменения необходимо постепенно, чтобы школы, ученики и родители могли без лишних трудностей адаптироваться к новой системе.Переписанный текст:Сегодня вопрос цифровизации школьного образования обсуждается особенно активно, поскольку технологии все глубже входят в повседневную жизнь детей и подростков. На этом фоне все чаще звучат предложения о переходе от традиционных бумажных учебников к электронным форматам.В обращении отмечается, что практически у каждого ребенка уже есть гаджеты, поэтому обеспечение классов планшетами, по мнению автора инициативы Шапкина, может оказаться выгоднее, чем ежегодные многомиллиардные расходы на бумагу, печать и доставку учебной литературы. Он предлагает, чтобы учебники и задачники размещались в интернете и хранились в "облаке", что, по его мнению, упростит доступ к материалам и сделает образовательный процесс более современным и удобным."Прошу рассмотреть данное предложение и дать поручения структурным подразделениям Министерства просвещения Российской Федерации", – заключил Шапкин. Таким образом, речь идет не только об экономии средств, но и о возможном создании более гибкой системы обучения, в которой учебные материалы будут доступны школьникам в любое время.Вместе с тем специалисты обращают внимание и на возможные риски такого подхода. Врач-офтальмолог, профессор, доктор медицинских наук Татьяна Шилова отметила, что длительная работа вблизи и недостаток времени, проводимого на улице, связаны с развитием близорукости у детей. При этом, как подчеркнула эксперт, бумажный учебник тоже создает зрительную нагрузку, поэтому важно следить за расстоянием до текста, продолжительностью занятий и обязательно делать регулярные перерывы.Таким образом, обсуждение перехода на электронные учебники требует взвешенного подхода. С одной стороны, это может снизить расходы и сделать обучение более технологичным, с другой — необходимо учитывать влияние на здоровье школьников и правильно организовывать учебный процесс.Современные цифровые технологии все активнее входят в школьную жизнь, поэтому важно не только выбрать удобное устройство, но и правильно организовать процесс обучения. По словам специалиста, для занятий лучше использовать планшет или монитор с достаточно крупным экраном, тогда как смартфон не подходит для длительного чтения и работы с текстом. Важную роль играет и оформление материала: шрифт должен быть таким, чтобы ребенку не приходилось наклонять голову или напрягать зрение.Кроме того, необходимо позаботиться об условиях освещения. Свет должен быть ровным, мягким, без бликов и резких перепадов яркости, чтобы глаза меньше уставали. Не менее важно соблюдать оптимальную дистанцию до экрана — она должна составлять как минимум 30–40 сантиметров. Если ребенок слишком близко подносит устройство к лицу, нагрузка на зрение заметно возрастает.Чтобы снизить утомляемость глаз, во время учебы стоит регулярно делать паузы. Каждые 20–30 минут ребенку рекомендуется переводить взгляд вдаль, давая глазам возможность расслабиться. После завершения уроков полезен полноценный отдых без телефона, планшета и компьютера, чтобы зрительная система успела восстановиться. Также специалисты советуют ежедневно бывать на улице при дневном свете не менее 90–120 минут, поскольку это благоприятно влияет не только на зрение, но и на общее самочувствие.Таким образом, электронный учебник действительно может стать частью современного образования, однако его использование должно сопровождаться строгим соблюдением правил зрительной гигиены. Только в этом случае цифровое обучение будет удобным, безопасным и не нанесет вреда здоровью ребенка.Минпросвещения России ранее утвердило федеральный перечень учебников, которые разрешено использовать в школах при реализации программ начального, основного и среднего общего образования. Этот шаг направлен на то, чтобы обеспечить единые подходы к обучению, повысить качество учебных материалов и сделать образовательный процесс более согласованным по всей стране. В перечень вошли не только базовые школьные пособия, но и издания, учитывающие современные требования к содержанию и структуре обучения.В список, в частности, включены учебные материалы по всем обязательным предметам школьной программы, а также по истории 32 регионов России, включая Донбасс и Новороссию. Это позволяет школам использовать более широкий и актуальный набор учебников, отражающий как общегосударственные образовательные стандарты, так и региональную специфику. Кроме того, в документе представлены учебники по русскому языку, математике, литературе, обществознанию, истории и другим дисциплинам, которые являются основой школьного образования.Такой перечень помогает унифицировать учебный процесс и облегчает выбор учебных материалов для педагогов и образовательных организаций. Наличие официально утвержденных учебников также способствует тому, чтобы содержание образования было более прозрачным, последовательным и соответствующим федеральным требованиям. Это особенно важно для обеспечения равных условий обучения для школьников в разных субъектах страны.