В Госдуме предложили продлить работу детских садов
17.08.2026 02:57
Чтобы снизить нагрузку на семьи и сделать систему ухода за детьми более удобной, депутаты предлагают закрепить на законодательном уровне обязанность муниципальных детских садов и начальных школ организовывать вечерние группы и группы продленного дня. По замыслу инициативы, это позволит детям оставаться под присмотром до 20:00.
С такой идеей выступил депутат Госдумы Каплан Панеш. Он подчеркнул, что сегодня большинство детских садов в России закрываются уже к 19:00, тогда как рабочий день у многих родителей заканчивается лишь в промежутке с 18:00 до 19:00. При этом людям еще нужно добраться до учреждения, а это требует дополнительного времени. В итоге многие мамы и папы оказываются в сложной ситуации: им приходится раньше уходить с работы, просить о помощи родственников или искать другие временные решения, чтобы ребенок не оставался без присмотра.Особенно остро эта проблема ощущается в семьях, где родители работают по стандартному графику и не имеют возможности забирать ребенка раньше. Для школьников младших классов ситуация тоже нередко становится непростой: после уроков их приходится сразу забирать домой, хотя взрослые в это время еще заняты на работе. Это создает лишнее напряжение и для родителей, и для детей, которым важно находиться в безопасной и организованной среде до возвращения семьи.Авторы инициативы считают, что расширение режима работы детских садов и школ поможет сделать повседневную жизнь семей более предсказуемой и спокойной. Такие меры могут не только облегчить родителям совмещение работы и воспитания детей, но и повысить доступность качественного присмотра за дошкольниками и младшими школьниками в городах и муниципалитетах.Панеш отметил, что у этой инициативы действительно есть определенные риски, которые нельзя игнорировать. По словам педагогов, расширение времени пребывания детей в детском саду может увеличить нагрузку на воспитателей и со временем привести к профессиональному выгоранию. Психологи, в свою очередь, обращают внимание на то, что при длительном пребывании ребенка в учреждении может сократиться время его эмоционального общения с родителями, а это особенно важно для гармоничного развития и чувства безопасности.В то же время депутат убежден, что эти сложности вполне можно решить при грамотной организации процесса. Так, в некоторых регионах для вечернего присмотра за детьми уже привлекают помощников воспитателей, что позволяет распределить обязанности более равномерно и снизить нагрузку на основных педагогов. Кроме того, он подчеркнул, что труд сотрудников, работающих в продленных группах, должен оплачиваться достойно и соответствовать дополнительной ответственности.Панеш также предложил внедрить дифференцированную систему оплаты, которая будет зависеть от времени, которое ребенок проводит в учреждении. По его замыслу, родители смогут выбирать наиболее удобный для них режим: стандартный — до 19:00, продленный — до 20:00 или другие варианты, если это будет предусмотрено правилами. Такой подход, по его мнению, сделает систему более гибкой, удобной для семей и одновременно позволит учитывать интересы работников дошкольного образования.Важно также предусмотреть дополнительное финансирование из федерального бюджета, чтобы обеспечить достойную оплату труда педагогов и покрыть расходы на содержание вечерних групп. Для школ это означает необходимость активнее развивать формат «Школ полного дня», в которых для младших школьников будут доступны общеразвивающие программы, кружки и другие полезные занятия, позволяющие совмещать обучение и присмотр за детьми.Как отметил Панеш, родители не должны оказываться перед выбором между работой и воспитанием ребенка. По его словам, задача государства — создать такие условия, при которых мама или папа смогут спокойно трудиться, будучи уверенными, что их сын или дочь находятся под надежным присмотром и в безопасной образовательной среде. Это, подчеркнул он, не просто вопрос удобства для семей, а важный фактор, влияющий на стабильность семьи, качество жизни граждан и демографическую ситуацию в стране.Кроме того, расширение подобных мер способно снизить нагрузку на родителей, особенно на тех, кто воспитывает детей младшего школьного возраста, и повысить доступность дополнительного образования. В результате такие инициативы могут стать частью более широкой системы поддержки семей с детьми и укрепления социальной инфраструктуры.В России продолжается обсуждение дополнительных мер поддержки детей перед началом нового учебного года. Специалисты считают, что такие инициативы могут помочь школьникам мягче вернуться к учебному ритму после летних каникул и снизить нагрузку в первые недели сентября. Особенно это актуально для тех, кто нуждается в повторении материала или испытывает трудности с освоением программы.Ранее в Общественной палате РФ предложили ввести добровольные онлайн-курсы перед началом учебного года для младшеклассников, которые за лето могли частично забыть школьную программу, а также для неуспевающих учеников. По мнению экспертов, такой курс мог бы продолжаться примерно две недели и проводиться только по желанию детей и их родителей. Предполагается, что занятия в онлайн-формате позволят повторить основные темы в удобное время и в комфортном темпе, без лишнего стресса для ребенка.Идея направлена на то, чтобы сделать старт учебного года более плавным и помочь ученикам быстрее войти в рабочий режим. Подобные меры, как отмечают инициаторы, могут быть особенно полезны в начальной школе, где важно не только усвоение знаний, но и сохранение интереса к учебе. В перспективе это может стать дополнительным инструментом поддержки семей и педагогов.Читайте также: Группы продленного дня предложили открыть во всех детских садах России.