В Госдуме призвали повысить зарплаты педагогов до 100 тыс рублей
05.12.2025 15:48
Первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по просвещению, академик Российской академии образования Михаил Берулава в интервью телеканалу Москва 24 заявил, что доход педагогов должен составлять не менее 100 тысяч рублей. Это заявление прозвучало в контексте обсуждения инициативы депутатов от партии КПРФ, которые предложили повысить базовую ставку оплаты труда учителей до уровня не ниже двух минимальных размеров оплаты труда (МРОТ).
Берулава подчеркнул, что учителя играют ключевую роль в формировании будущего общества, поскольку именно они воспитывают и обучают новые поколения, закладывая фундамент знаний и ценностей. Он отметил, что повышение заработной платы педагогов не только повысит их материальное благополучие, но и станет важным шагом к привлечению в профессию талантливых и мотивированных специалистов. Кроме того, адекватное вознаграждение позволит снизить текучесть кадров и улучшить качество образовательного процесса в целом.Таким образом, повышение доходов учителей до уровня не менее 100 тысяч рублей является не просто экономической мерой, а стратегическим вложением в развитие страны. Поддержка педагогов должна рассматриваться как инвестиция в будущее, ведь именно от них зависит, какими вырастут новые поколения и каким будет общество завтра.Повышение престижа профессии учителя является одной из ключевых задач государства, и мы активно работаем в этом направлении. Государство должно не только признавать важность педагогов, но и создавать для них достойные условия труда и жизни. В частности, я поддерживаю идею увеличения заработной платы учителей, однако считаю, что данный вопрос необходимо тщательно проанализировать специалистам, которые смогут объективно оценить целесообразность и эффективность конкретного законопроекта, – отметил чиновник.Депутат выразил уверенность, что предложенный проект, скорее всего, получит одобрение, однако перед этим он пройдет всестороннюю экспертизу и оценку. Такой подход позволит обеспечить сбалансированное и продуманное решение, направленное на улучшение положения педагогов.Кроме того, Берулава подчеркнул важность комплексного улучшения социального статуса учителей. В качестве примера он предложил предоставлять педагогам бесплатные земельные участки для строительства жилья, что поможет укрепить их материальную базу и повысить качество жизни. Также он отметил необходимость обеспечения учителей полным бесплатным медицинским обслуживанием, что станет дополнительной гарантией социальной защиты и поддержки. В целом, комплекс мер, направленных на улучшение условий труда и жизни учителей, позволит привлечь в профессию талантливых специалистов и повысить качество образования в стране.Повышение социального статуса учителей требует комплексного и тщательно продуманного подхода к формированию социальных пакетов, которые должны предоставляться целенаправленно и с учётом специфики профессии. «Такой социальный пакет нужно продумать и адресно предоставлять учителям – это поднимет их статус», – подчеркнул он, отмечая важность индивидуального подхода к поддержке педагогов. В современном обществе роль учителя становится всё более значимой, и создание достойных условий труда напрямую влияет на качество образования и мотивацию специалистов.В свою очередь, член комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Светлана Бессараб разъяснила, что минимальный размер оплаты труда (МРОТ) традиционно применяется для оплаты неквалифицированного труда, что не соответствует уровню профессионализма педагогов. Она также отметила, что в России действует норматив, согласно которому средняя зарплата учителей должна быть не ниже 100% средней заработной платы по региону. По её словам, в большинстве регионов страны это требование соблюдается, что свидетельствует о стремлении государства поддерживать достойный уровень оплаты труда педагогов.Тем не менее, несмотря на существующие нормативы, важно продолжать работу над улучшением материального и социального положения учителей, учитывая их ключевую роль в формировании будущих поколений. Только комплексный подход, включающий не только повышение зарплат, но и расширение социальных гарантий, сможет обеспечить устойчивое развитие системы образования и повысить престиж профессии учителя в обществе.Вопрос уровня заработных плат в различных регионах России продолжает оставаться одной из ключевых тем для обсуждения в обществе и среди законодателей. Согласно последним данным Росстата, средняя заработная плата по стране превышает 99 тысяч рублей, однако значительные региональные различия сохраняются. Так, самая высокая средняя зарплата отмечается в Чукотском автономном округе и достигает 211 тысяч рублей, тогда как самая низкая — в Чеченской Республике, где она составляет всего 43 тысячи рублей.Данные о средней заработной плате напрямую влияют на уровень оплаты труда педагогов, особенно в регионах с низкими доходами. Как отметила депутат Бессараб, зарплаты учителей в таких регионах, как Чечня, будут соответствовать общим средним показателям по территории. При этом минимальная зарплата, которая обычно назначается малоопытным специалистам, зачастую не превышает двух минимальных размеров оплаты труда (МРОТ). С 1 января 2026 года МРОТ планируется увеличить до 27 093 рублей, однако даже с учетом этого повышения достижение достойного уровня оплаты для молодых педагогов в регионах с низкими доходами останется сложной задачей.Таким образом, проблема неравенства в оплате труда по регионам требует пристального внимания со стороны государственных органов. Для того чтобы обеспечить достойные условия для работы педагогов и привлечь квалифицированные кадры в отдалённые и экономически менее развитые регионы, необходимо разрабатывать целевые программы поддержки и повышения заработных плат. В противном случае, существует риск дальнейшего сокращения числа специалистов в образовании и ухудшения качества обучения в наиболее уязвимых регионах страны.Вопрос повышения заработных плат педагогов и медицинских работников становится одним из приоритетных направлений государственной политики. Недавно было подтверждено, что пересмотр системы оплаты труда учителей находится в активной стадии планирования. В частности, с 2027 года планируется внедрение новой модели оплаты труда для работников сферы образования и здравоохранения, разработанной правительственными органами.Эта новая система призвана обеспечить более справедливое и сопоставимое вознаграждение для учителей, врачей, медсестер и воспитателей, независимо от того, в каком регионе страны они работают. Особое внимание уделяется тому, чтобы устранить региональные диспропорции в доходах, учитывая при этом районные коэффициенты и дополнительные выплаты, которые могут предоставляться из региональных бюджетов. Такой подход позволит повысить мотивацию специалистов и улучшить качество предоставляемых ими услуг.Таким образом, внедрение новой системы оплаты труда станет важным шагом на пути к социальной справедливости и улучшению условий труда в ключевых сферах социальной инфраструктуры. По словам депутата, это позволит не только повысить уровень жизни работников образования и здравоохранения, но и укрепить стабильность и развитие этих отраслей в долгосрочной перспективе.В последние годы государственная поддержка педагогов в России значительно расширилась, что свидетельствует о растущем внимании к социальной защищённости учительского сообщества. Современные учителя могут рассчитывать на разнообразные меры поддержки, направленные на улучшение их условий труда и жизни. Например, одной из форм помощи является предоставление земельных участков или специализированного жилья, что особенно актуально для молодых специалистов и тех, кто работает в отдалённых районах. Кроме того, во многих регионах страны существуют дополнительные выплаты за выполнение обязанностей классного руководителя, а также за труд в сложных сельских условиях, где педагогам приходится сталкиваться с особыми трудностями. Важным элементом социальной поддержки является и частичная компенсация коммунальных платежей, что снижает финансовую нагрузку на учителей и способствует повышению их материального благосостояния. Такие меры не только стимулируют профессиональную деятельность педагогов, но и помогают привлечь молодых специалистов в отрасль образования, особенно в регионы с недостатком кадров. В целом, комплексная система поддержки учителей играет ключевую роль в развитии российского образования и повышении качества преподавания.